Escuelas Disfrutables
- Primer nivel de intervención.
- Programa Nacional de Fortalecimiento de los movimientos instituyentes en las Instituciones Educativas
Objetivo General
- Intervenciones interdisciplinarias en las escuelas urbanas de todo el país sobre los factores que generan malestar institucional y con un abordaje integral de las situaciones. Las intervenciones se orientan en una perspectiva de derechos y prácticas acordes al momento socio-histórico que vive la escuela pública
Diseño de un programa institucional con heterogeneidad de prácticas
- Proceso de reformulación de los equipos multidisciplinarios dependientes de Primaria.
- Sujeto de intervención: la escuela como institución.
- Anclaje territorial: los equipos tendrán definido una zona de la jurisdicción que no puede comprender más de 20 escuelas. Esto favorece la inserción comunitaria en las redes locales para articular recursos con las instituciones y las políticas públicas.
- Cobertura universal para escuelas urbanas de todo el país
- Integración con formaciones diversas que garanticen la heterogeneidad de enfoques.
- Diversos dispositivos de intervención que se instrumentan simultáneamente, con objetivos, líneas de acción y finalidades diferenciadas
Esquema de los dispositivos de intervención
- Ocho escuelas por dos años rotativas.
- Escuelas con PMC, acciones conjuntas.
- Intervención en situaciones emergentes y talleres de autocuidado.
- Intervención en el marco de protocolos, políticas institucionales o políticas públicas (redes, campañas, otras).